PROYECTO CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES

PROYECTO CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

1.   Fundamentación

Desde nuestra mirada y teniendo en cuenta nuestra institución, creemos que enseñar ciencias sociales implica abordar el espacio y tiempo como producto de la interacción humana de los procesos económicos, sociales, políticos, etc.

Planteamos la problematización específica desde los espacios que constituyen el área en base a la complejidad de los fenómenos sociales y humanos.

Partiendo de la normativa vigente que plantea una escuela de inclusión y según la realidad de nuestra escuela con estudiantes procedentes de muy diversas instituciones y  con economías familiares distintas, proponemos formar personas que sean autónomas, creativas y a través de prácticas educativas puedan argumentar, realizar diálogos reflexivos.

En cuanto al ciclo básico y orientado vemos que la lecto - escritura debe ser un eje prioritario en todos los espacios hacia nuestros estudiantes, que les posibilitará conocer, saber ser sujeto histórico de su aprendizaje.

2.  Objetivos

*        Mejorar el desarrollo personal e intelectual

*        Argumentar sus posturas de pensamiento

*        Reconocerse como sujetos de cambios, de acuerdo a sus potencialidades

*        Adquirir un proceso de concientización como personas, estudiantes, ciudadanos y futuros trabajadores.

*        Respetar y  tolerar la diversidad de pensamiento, partiendo de la convivencia en el aula.

*        Interesarse en preguntar, investigar, comparar y criticar.

*        Reconocerse como sujetos de derechos y obligaciones.

3.  Contenidos:

Espacio: Formación Ética y ciudadana

1° año

ü  ¿Qué es la ética?

ü  Ser social. La libertad

ü  Grupos de pertenencia: ámbitos de socialización: barrio, familia, club, escuela

ü  Democracia en la escuela. Normas

ü  Constitución nacional, sus partes.

2° año:

ü  La adolescencia: Cambios. Sexualidad. Autonomía y responsabilidad. Cultura adolescente.

ü  Grupos de pares, tribus urbanas

ü  Consumo y publicidad

ü  Derechos humanos, tipos

ü  Discriminación, tipos, concepciones, ideas. Xenofobia

ü  Conformación de nuestro gobierno y estado. Voto joven.

3° año:

ü  Participación, gremios, y organizaciones. Orígenes

ü  La escuela como ámbito de participación: Centro de estudiantes, funciones, objetivos.

ü  La democracia: Voto, surgimiento

ü  Adicciones, violencia.

4° año:

ü  Valores, solidaridad.

ü  Violencia, exclusión, indiferencia.

ü  Derechos, libre determinación de los pueblos

ü  Tipos de derechos, características.

ü  Democracia

5° año:

ü  Construcción de la identidad.

ü  Dilemas morales.

ü  Globalización, multiculturalismo.

ü  La educación y la igualdad de oportunidades.

ü  Constitución nacional, historia y reformas.

6° año:

ü  Historia de la ética a través del tiempo

ü  Nuevas dimensiones de la ética

ü  Ética y justicia

ü  Rol de los distintos estados: democráticos y antidemocráticos.

ü  Violación de los derechos humanos en la Argentina.

Espacio: Historia

1° año:

ü  El origen de la humanidad, de las sociedades organizadas.

ü  La reconstrucción del pasado: la escritura

ü  Los niveles de organización: economía, política, sociedad, religión arte.

ü  El estado teocrático.

ü  Las civilizaciones del mediterráneo

ü  Organización económica de las civilizaciones.

2° año:

ü  Grandes civilizaciones precolombinas

ü  Aborígenes del territorio argentino

ü  Llegada de los europeos a América.

ü  Conquista y colonización.

3° año:

ü  Revolución de Mayo.

ü  Federales y unitarios

ü  Provincias autónomas.

ü  Urquiza en el gobierno

ü  Unificación nacional.

ü  Generación del 80

4° año:

ü  Revolución industrial

ü  Revolución francesa

ü  Colonialismo, imperialismo.

ü  Primera guerra mundial.

5° año:

ü  Revoluciones americanas

ü  División internacional del trabajo

ü  Segunda guerra mundial

ü  Mundo bipolar.

6° año

ü  Argentina, gobiernos radicales, década infame

ü  Peronismo

ü  Golpes de estado

ü  Retorno a la democracia.

ü  Neoliberalismo

Espacio: Geografía

1° año:

ü  El espacio geográfico y los procesos económicos, políticos, sociales.

ü   El paisaje como expresión del espacio geográfico

ü  Componentes naturales y sociales en la organización del espacio.

ü  Los actores sociales.

ü  Los medios de comunicación y transporte.

2° año:

ü  El espacio geográfico de Concordia

ü  Continente americano, formación y división socio cultural

ü  Recursos naturales, y actividades económicas en América.

ü  Población americana.

ü  Las ciudades americanas y sus servicios.

3° año:

ü  El espacio y la sociedad argentina en el mundo contemporáneo.

ü   Las condiciones naturales del territorio argentino.

ü   La organización y el poblamiento del territorio argentino.

ü   Los recursos naturales y sistemas productivos e industriales.

ü   Los centros urbanos.

4° año:

ü  La organización del espacio geográfico mundial.

ü  Globalización y organización del espacio urbano y rural

ü   Sociedad y ambiente en un mundo globalizado

ü   La circulación económica en un mundo globalizado

ü   Migraciones.

ü  Bloques económicos

5° año:

ü  Localización de América latina, división política y cultural

ü  Oferta natural, explotación de recursos naturales

ü  Crisis de los años treinta.

ü  La dinamiza socio – económicas.

6° año:

ü  Argentina en el mundo, globalización

ü  Oferta natural, ambientes

ü  Transformación del estado

ü  Neoliberalismo y sus consecuencias

ü  Población, características de Argentina.

ü  Migraciones.

Espacio: Sociología

6° año:

ü  Definición de Sociología. La Ciencia y los conceptos.

ü   Paradigmas sociológicos: funcionalismo, Marxismo, Estructuralismo.

ü    La cultura: Conducta pautada y vida colectiva; Instintos, aprendizajes y cultura; Similitud y diversidad culturales. Raza. Cultura y Subcultura. Instituciones, usos y costumbres.

ü  La Sociedad: como relaciones sociales, como instituciones.

ü  Los grupos sociales.

ü   La sociedad, La cultura y El individuo: La sociología y el individuo.

ü  El individuo como producto Social.

ü  La realidad del individuo. Perspectivas de la Sociología.

Espacio: Geografía Ambiental

6° año:

ü  El espacio geográfico mundial.

ü  Naturaleza, economía y sociedad.

ü  Recursos naturales en Entre Ríos. El uso del suelo rural y urbano.

ü  La biodiversidad.

ü  Recursos hídricos.

ü  Catástrofes y riesgos.

ü  Sustentabilidad ambiental.

Espacio: Derecho

5° año:

ü  El derecho como creación humana.

ü  Sujetos de derecho, obligaciones.

ü  Concepto de propiedad.

ü  Carácter absoluto de dominio.

ü  Derechos públicos y privados

ü  Hechos y actos jurídicos.

ü  Organización del sistema de justicia.

ü  Promoción de la mediación escolar.

Espacio: Economía

4° año:

ü  La economía como ciencia.

ü  Necesidades de los sujetos.

ü  Factores productivos.

ü  Roles familiares en lo económico. Consumo y necesidades.

ü  Bienes y servicios.

ü  Economías planificadas.

5° año:

ü  Intervención del Estado en la economía.

ü  Mercantilismo

ü  Globalización

ü  Producto nacional e ingreso nacional.

ü  Economía argentina

Espacio: Metodología de la investigación

6° año:

Eje: Realización de la monografía.

ü  Metodología de la investigación. Nociones generales. Método y metodología. Pasas a seguir.

ü  Proceso, diseño, Proyecto y tipos de investigación.

ü  Procedimientos metodológicos.

ü  La ética en la investigación.

ü  Realización de una monografía. Selección y formulación del problema. Delimitación. Formulación de hipótesis. Técnica de fichado. Recolección y técnicas de procesamiento de información. Encuesta. Entrevista. Diseño. Síntesis. Conclusiones.

Espacio: Psicología

4° año:

ü  Psicología, definición.

ü   Conducta.

ü  Personalidad

ü  Inteligencia.

ü  Memoria.

ü  Voluntad

ü  Vida social

Espacio: Filosofía

5° año

ü  Filosofía. Concepto.

ü  El origen de la filosofía

ü  La admiración

ü  La necesidad de la filosofía

ü  Grandes pensadores y corrientes en la historia de la filosofía.

ü  El pensamiento mítico – religioso anterior a la filosofía propiamente dicha. Pensamiento (o filosofía) en la India: Vedismo primitivo, Brahmanismo, Hinduismo. Budismo. China: Confucio, Laotsé.

ü  El pensamiento mítico religioso en las culturas latinoamericanas.

ü  Principales escuelas o corrientes filosóficas. Nociones generales

ü  La cuestión del hombre. El hombre como ser social. Necesidad de expresar y comunicar ideas. Lenguaje: importancia.

ü  El hombre en la actualidad. Análisis. La importancia de la información y los medios masivos de comunicación. Virtudes, valores, y vicios vinculados a los modos de comunicarnos.

Espacio: Filosofía II

6° año

*        Disciplinas filosóficas. El sentido de la palabra.

*        Los grandes filosóficos y las principales corrientes de pensamiento antiguo, moderno y contemporáneo. Platón. Sócrates. Aristóteles.

*        Filosofía y ciencias.

*        Antropología filosófica. Pascal. Scheler. Cassier. Sartre. Freud. Fromm.

*        El siglo XX y el legado de las guerras mundiales.

*        El marxismo y las revoluciones sociales. La critica a la racionalidad occidental.

*        Multiculturalismo y feminismo. La década del 60 y un mundo de promesas. La belleza, el arte, la música, la literatura, y las nuevas experiencias.

*        Debates filosóficos sobre problemáticas contemporáneas. Globalización. Vida. Identidad. Violencia. Seguridad. Problemas ambientales.

4.  Evaluación

Se realizará de manera individual y grupal, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

·         Respeto hacia los demás

·         Participación en el proceso

·         Cumplimiento con las tareas

·          Cumplimiento con trabajos solicitados

·         Asistencia